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【摘
以情境化教学，构建实效英语课堂
【摘 要】
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【摘 要】 传统的老师讲，学生听的英语教学模式，脱离了语言环境，使学生对枯燥的语言学习没有了兴趣，结果教学效率很低。这不符合小学生认知和身心发展的规律。而情景教学，为学生创造了一种和谐的语境，使言、行、情三者融为一体，激发学生的情感，使学生对英语学习产生浓厚的兴趣，进而提高课堂实效。 【关键词】 小学生;情景教学;课堂实效 情景教学法是通过设计真实性的具体场合的情形和景象，为语言功能提供充足
【出 处】
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启迪与智慧·中旬刊
【发表日期】
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2019年2期
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