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摘 要：小学体育课程中开展篮球教学活动能够有效的促进学生的身体成长，对小学学生的健康发展有着非常重要的意义。小学体育教师应该意识到篮球教学的重要性，充分的了解小学学生的心理特点，积极地创新教学方式，从而有效的提高篮球教学的效率。
关键词：小学体育;篮球教学;游戏教学;实践;活动
俗话说：“生命在于运动”，对于小学阶段的学生来说，他们正处于人生成长发育的重要时期，在这一时期培养学生一门运动爱好对学生的身体成长和人生发展都有着非常重要的意义。而篮球教学作为校园中最受欢迎的体育运动之一，是能够有效的、全面地锻炼学生的身體素质，通过篮球运动可以增加学生的肺活量、增强肌肉、锻炼身体的灵活性，还能够帮助学生身体发育、改善视力，从而促进学生身体健康成长。篮球教学的重要性和意义重大，小学体育教师就应该重视篮球教学的重要性，积极地在小学体育课堂上开展篮球运动，激发学生兴趣，提高学生的篮球水平，进而培养学生篮球爱好，使学生能够受益终身。
一、游戏教学，激发学生兴趣
小学阶段学生身心发展还不够成熟，有着活泼好动、注意力不集中、发散性思维强等性格特点，这些特点就导致了小学体育教师不能够利用传统的教学方式对学生进行篮球教学，否则很容易就会让学生产生对篮球的厌烦情绪。小学体育教师要针对小学学生的心理特点制定与之相对应的教学方式。游戏性教学这一教学方式就很好的适合了小学生的心理特点，同时还能够活跃课堂氛围，激发学生学习篮球的兴趣，以达到一举多得的教学效果。
小学体育教师在利用游戏对学生进行教学的时候，要注重篮球的基础性。很大一部分小学生在生活中没有接触过篮球运动，对篮球的认识和了解也不足，所以，小学体育教师在开展篮球体育游戏的时候要重视篮球的基础性，使得游戏能够简单、易开展，从而激发起学生学习篮球的兴趣。体育教师可以通过“球不离手”的小游戏来开展篮球教学。首先，体育教师在操场上开辟出一片空地，并在空地上画出特定的路线，然后再布置一些障碍。在布置好场地后，体育教师教授学生运球的技巧和动作要领，让学生加以练习，在练习完毕后，体育教师带领学生拿着篮球，按照规划好的路线绕过、跨过或钻过各种障碍物，把球从一个地方运送到目的地。在游戏期间要求篮球不能离开手，要严格按照体育教师教授的方式进行游戏。通过这样的游戏方式让学生认识和了篮球运动，激发起学生学习篮球的兴趣。
二、重视实践，提高篮球水平
随着我国新课程改革的不断深入发展，在教育教学中越来越重视学生的主体地位。随着篮球运动的普及和推广，掌握一定的篮球运动技能和篮球战术技巧也是篮球课程学习中的一项重要内容。小学生打篮球之前必须先掌握一定的技能，在马克思主义哲学中讲过：“实践是检验真理的唯一标准”，同样，在体育课堂中对小学学生进行篮球训练的时候也要重视学生们的实践训练，让学生们在实践活动中提升自身的篮球水平，为学生以后的篮球运动发展奠定坚实的基础。
提高篮球水平的方式有很多，但是，没有哪一种方式是不通过实践来提升自身水平的，所以，小学体育教师在对学生进行篮球教学的时候要重视学生篮球技能的实践操作。例如体育教师在教授学生投篮技巧的时候，小学体育教师不应该只是教授学生投篮的技巧和注意事项，应该充分的带领学生进行投篮训练，让学生在实践中提升篮球水平。不仅仅是投篮训练，运球、传球、战术等都需要通过实践训练来进行提升。小学体育教师可以在教授完学生篮球基础知识后，让学生通过自由活动的方式进行篮球训练，让学生在训练的过程中进行交流和分享。体育教师要充分的融入到学生们的训练当中，对学生进行指点。通过这样的方式来提高学生的篮球水平。
三、组织活动，培养篮球爱好
随着我国新一轮教育改革的深入开展，在教育教学中越来越重视学生的全面发展，而在体育课堂中对小学学生进行篮球教学，培养学生的篮球运动爱好能够很好的促进学生的全面发展。为小学阶段的学生培养一门良好的兴趣爱好对学生以后的人生发展有着非常重要的意义，不论是在失落时情绪的发泄还是得意时喜悦的分享都能够通过篮球这一体育运动很好的表达出来。通过培养学生的篮球爱好，还能够有效地增强学生的身体素质，培养学生的团队精神和人际交流能力，促进小学学生的全面发展。
小学体育教师可以定期地在体育课上开展篮球竞赛，通过竞赛的方式来培养学生篮球运动爱好。首先，体育教师可以让学生们通过自由结组的方式组成若干支篮球队，在体育课堂上，通过抽签的方式让两只篮球队进行竞赛。竞赛的场地可以根据实际的教学情况来决定是半场还是全场。其他没有比赛的学生为正在比赛的学生进行加油助威。除了在班级中开展篮球竞赛，体育教师还可以在年级中开展篮球竞赛，拓宽篮球竞赛的范围，增加学生们参加比赛的积极性，从而培养学生的篮球爱好。
小学阶段的学生正是身体成长发育的重要阶段，篮球这一运动方式能够很好的促进学生身体的全面发展。小学体育教师在教学中要重视教学方式的创新，使得篮球这一运动方式能够对小学生产生积极地影响。
参考文献：
[1]杨俊潘.探讨小学体育篮球教学注入游戏的策略[J].华夏教师，2014（12）.
[2]戴艳红.小学体育篮球课教学模式探讨[J].体育风尚，2017（12）.
关键词：小学体育;篮球教学;游戏教学;实践;活动
俗话说：“生命在于运动”，对于小学阶段的学生来说，他们正处于人生成长发育的重要时期，在这一时期培养学生一门运动爱好对学生的身体成长和人生发展都有着非常重要的意义。而篮球教学作为校园中最受欢迎的体育运动之一，是能够有效的、全面地锻炼学生的身體素质，通过篮球运动可以增加学生的肺活量、增强肌肉、锻炼身体的灵活性，还能够帮助学生身体发育、改善视力，从而促进学生身体健康成长。篮球教学的重要性和意义重大，小学体育教师就应该重视篮球教学的重要性，积极地在小学体育课堂上开展篮球运动，激发学生兴趣，提高学生的篮球水平，进而培养学生篮球爱好，使学生能够受益终身。
一、游戏教学，激发学生兴趣
小学阶段学生身心发展还不够成熟，有着活泼好动、注意力不集中、发散性思维强等性格特点，这些特点就导致了小学体育教师不能够利用传统的教学方式对学生进行篮球教学，否则很容易就会让学生产生对篮球的厌烦情绪。小学体育教师要针对小学学生的心理特点制定与之相对应的教学方式。游戏性教学这一教学方式就很好的适合了小学生的心理特点，同时还能够活跃课堂氛围，激发学生学习篮球的兴趣，以达到一举多得的教学效果。
小学体育教师在利用游戏对学生进行教学的时候，要注重篮球的基础性。很大一部分小学生在生活中没有接触过篮球运动，对篮球的认识和了解也不足，所以，小学体育教师在开展篮球体育游戏的时候要重视篮球的基础性，使得游戏能够简单、易开展，从而激发起学生学习篮球的兴趣。体育教师可以通过“球不离手”的小游戏来开展篮球教学。首先，体育教师在操场上开辟出一片空地，并在空地上画出特定的路线，然后再布置一些障碍。在布置好场地后，体育教师教授学生运球的技巧和动作要领，让学生加以练习，在练习完毕后，体育教师带领学生拿着篮球，按照规划好的路线绕过、跨过或钻过各种障碍物，把球从一个地方运送到目的地。在游戏期间要求篮球不能离开手，要严格按照体育教师教授的方式进行游戏。通过这样的游戏方式让学生认识和了篮球运动，激发起学生学习篮球的兴趣。
二、重视实践，提高篮球水平
随着我国新课程改革的不断深入发展，在教育教学中越来越重视学生的主体地位。随着篮球运动的普及和推广，掌握一定的篮球运动技能和篮球战术技巧也是篮球课程学习中的一项重要内容。小学生打篮球之前必须先掌握一定的技能，在马克思主义哲学中讲过：“实践是检验真理的唯一标准”，同样，在体育课堂中对小学学生进行篮球训练的时候也要重视学生们的实践训练，让学生们在实践活动中提升自身的篮球水平，为学生以后的篮球运动发展奠定坚实的基础。
提高篮球水平的方式有很多，但是，没有哪一种方式是不通过实践来提升自身水平的，所以，小学体育教师在对学生进行篮球教学的时候要重视学生篮球技能的实践操作。例如体育教师在教授学生投篮技巧的时候，小学体育教师不应该只是教授学生投篮的技巧和注意事项，应该充分的带领学生进行投篮训练，让学生在实践中提升篮球水平。不仅仅是投篮训练，运球、传球、战术等都需要通过实践训练来进行提升。小学体育教师可以在教授完学生篮球基础知识后，让学生通过自由活动的方式进行篮球训练，让学生在训练的过程中进行交流和分享。体育教师要充分的融入到学生们的训练当中，对学生进行指点。通过这样的方式来提高学生的篮球水平。
三、组织活动，培养篮球爱好
随着我国新一轮教育改革的深入开展，在教育教学中越来越重视学生的全面发展，而在体育课堂中对小学学生进行篮球教学，培养学生的篮球运动爱好能够很好的促进学生的全面发展。为小学阶段的学生培养一门良好的兴趣爱好对学生以后的人生发展有着非常重要的意义，不论是在失落时情绪的发泄还是得意时喜悦的分享都能够通过篮球这一体育运动很好的表达出来。通过培养学生的篮球爱好，还能够有效地增强学生的身体素质，培养学生的团队精神和人际交流能力，促进小学学生的全面发展。
小学体育教师可以定期地在体育课上开展篮球竞赛，通过竞赛的方式来培养学生篮球运动爱好。首先，体育教师可以让学生们通过自由结组的方式组成若干支篮球队，在体育课堂上，通过抽签的方式让两只篮球队进行竞赛。竞赛的场地可以根据实际的教学情况来决定是半场还是全场。其他没有比赛的学生为正在比赛的学生进行加油助威。除了在班级中开展篮球竞赛，体育教师还可以在年级中开展篮球竞赛，拓宽篮球竞赛的范围，增加学生们参加比赛的积极性，从而培养学生的篮球爱好。
小学阶段的学生正是身体成长发育的重要阶段，篮球这一运动方式能够很好的促进学生身体的全面发展。小学体育教师在教学中要重视教学方式的创新，使得篮球这一运动方式能够对小学生产生积极地影响。
参考文献：
[1]杨俊潘.探讨小学体育篮球教学注入游戏的策略[J].华夏教师，2014（12）.
[2]戴艳红.小学体育篮球课教学模式探讨[J].体育风尚，2017（12）.