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教材处理是个难点,亦是重点。语文教材处理应彰显独有个性,即艺术性。本文从写作角度挖掘出教材处理中运用到的一些写作艺术,包括：主题艺术、取舍艺术、点面艺术、对比艺术、创新艺术、留白艺术。教学过程中综合运用这些教材处理的艺术手段,创造性地使用教材,旨在营造一个轻松、愉悦、富有感染、富有内涵的课堂,使学生的语文素养能不同层度地提高。