【摘 要】
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形成与发展特殊学生的语言,是提升特殊教育学校教育教学质量与培养合格人才的首要任务,也是特殊学生回归主流社会时必须具备的语言交际功能.而语言训练作为语文教学的根本,教
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形成与发展特殊学生的语言,是提升特殊教育学校教育教学质量与培养合格人才的首要任务,也是特殊学生回归主流社会时必须具备的语言交际功能.而语言训练作为语文教学的根本,教学目标是语言学习,指导特殊学生学会理解与应用语言,有利于提高他们的听、说、读、写能力.笔者结合自身教学经验,对特殊教育学校语文教学中的语言训练展开讨论.
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