【摘 要】
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《中小学数学》(小学版)2010年1—2期刊载了胡老师的《关于分数教学中的科学性问题》,文章从课堂教学和教材编写两个方面深入剖析了分数内容存在的问题,并提出了相应的解决问
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《中小学数学》(小学版)2010年1—2期刊载了胡老师的《关于分数教学中的科学性问题》,文章从课堂教学和教材编写两个方面深入剖析了分数内容存在的问题,并提出了相应的解决问题的策略。拜读后,收获颇丰,但也有一些疑惑,现提出与之商榷。一、关于“没有不是平均分的情况,为什么还有说‘一定要平均分’呢?”原文通过一个特例和对个别教师的追问,说明教
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