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我国农村中小学现代远程教育工程的建设,大大缩小了城乡的教育差距,为均衡教育及优秀教育资源共享建立了平台。当前,'农远工程'项目的应用问题已成为人们所关注的问题。本文就'农远工程'的三种应用模式,探讨其教学应用策略及教师与学生的角色,为'农远工程'的有效应用拓展思路,以求促进其高效健康地发展。
我国“农远工程”三种模式的教学应用策略探究
【摘 要】
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我国农村中小学现代远程教育工程的建设,大大缩小了城乡的教育差距,为均衡教育及优秀教育资源共享建立了平台。当前,'农远工程'项目的应用问题已成为人们所关注的问
【机 构】
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福建师范大学教育科学与技术学院
【出 处】
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电化教育研究
【发表日期】
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2009年2期
【基金项目】
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福建省社科规划项目“农村中小学现代远程教育发展战略研究”(编号:SI6007)
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