【摘 要】
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随着科学技术的快速发展,学科间互相渗透、交叉与融合越来越多,传统的医学教育模式已明显滞后于社会发展的需要,无法适应高职高专教育培养高等技术应用性专门人才的需求,医学
【机 构】
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广西卫生管理干部学院机能教研室,广西卫生管理干部学院机能教研室南宁
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随着科学技术的快速发展,学科间互相渗透、交叉与融合越来越多,传统的医学教育模式已明显滞后于社会发展的需要,无法适应高职高专教育培养高等技术应用性专门人才的需求,医学教育的改革势在必行。我院机能学科实验教学改革正是基于上述背景,借鉴和吸取国内其他医学院校的先进经验,对高职高专医学机能学科实验教学进行了一些初步的改革与探索。1建立综合性机能实验室我院生理学、病理生理学和药理学这三门机能学科(以下简称“三理”)的实验室原隶属于各教研室,存在着实验室分散、功能单一、重复建设、资源浪费、调配困难等弊端,实验安排各自
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