【摘 要】
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本文从思维活动与操作活动的关系这一角度论述了在数学课堂教学中如何优化操作活动来帮助学生提高数学能力,并从八个方面进行了探索。
This article discusses how to optim
【机 构】
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江苏省南京市六合区新篁镇中心小学,
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本文从思维活动与操作活动的关系这一角度论述了在数学课堂教学中如何优化操作活动来帮助学生提高数学能力,并从八个方面进行了探索。
This article discusses how to optimize the operating activities in mathematics classroom teaching from the perspective of the relationship between thinking activities and operating activities to help students improve their mathematical abilities and to explore from eight aspects.
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