【摘 要】
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传统“教师—语言—学生”教学模式的弊端日益明显,运用多媒体辅助教学,可以弥补教师的能力不足,是不可多得的好帮手。而且在各项优质课评比中,是否采用多媒体已成为一项重
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传统“教师—语言—学生”教学模式的弊端日益明显,运用多媒体辅助教学,可以弥补教师的能力不足,是不可多得的好帮手。而且在各项优质课评比中,是否采用多媒体已成为一项重要衡量标准。我个人在讲高一经济常识《提高企业经济效益》这一课时,能获武汉市2000年秋季政治课优质课一等奖,自己制作的多媒体课件起了不少作用。下面就多媒体技术在高中政治教学中的运用,谈点个人体会。
The drawbacks of the traditional “teacher-language-student” teaching model are becoming increasingly obvious. Using multimedia-assisted teaching can make up for the lack of teachers’ ability and is a valuable assistant. And in the quality of the competitions, the use of multimedia has become an important measure. When I was talking about the economic common sense of higher education and higher education, I personally won the first prize of the quality class in political affairs class in autumn of 2000 in Wuhan. My own multimedia courseware played a great role. Below on the use of multimedia technology in high school political teaching, talk about personal experience.
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