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苗苗是我初为人师时教过的一个女孩子，十二三岁，刚步入六年级。可能是自己那是还有点孩子气吧，喜欢被小女生围着叽叽喳喳说个不停的感觉，她们的快乐无疑给单调的工作涂上了绚丽的花边。我和孩子们的这份“张狂”总会引来其他班里孩子们羡慕的眼光，但我们班里的苗苗是例外的一个，每次她从我们身边走过，安然自若又略带忧郁的神情总让我覺得心痛。她的父母都是大学生，在某城市工作。苗苗遗传了他们优秀的基因，思维敏捷，智力超常，可她并不是个幸运儿，在她两三岁时，父母离婚了，她判给了母亲。因为工作的原因，母亲无法照顾她，从此就跟随在农村的姥姥生活上学。一个刚刚降临的天使，一个初尝亲情的孩子，就这样被折断了翅膀……
这是一个现代社会普遍存在的家庭婚姻问题，苗苗的问题产生，究其原因罪魁祸首是父母。除了家庭的原因，学校和社会不同程度上存在着对离异孩子的歧视。社会上，尤其是农村的婆婆妈妈们经常聚在一起说长道短，对离异的孩子指指点点，教育自己的孩子，也往往会说：“别跟某某玩，爹妈不要的孩儿，没出息！”因为这类孩子孤傲，在学校，也有个别老师在处理问题上过于偏颇，有时不管是非，总会把“罪责”归在这类孩子身上，更有甚者，激动之余，还会爆出“没爹”“没娘”的野孩子之类的粗口。这样一来，离异家庭的孩子容易产生仇视他人，仇视社会的畸形心理，心理扭曲的现象会更加严重。
作为老师，为了帮助苗苗，我做了如下工作：
一、做个有心人，深入了解
我和政教主任去过苗苗家，了解到许多苗苗成长中的情况，其中父母离异的方式，母亲现在的状况，姥姥的教育方法等。还主动和苗苗的母亲通过电话，探询她的想法，为将来开展工作打好基础。
二、为她找朋友，用爱唤醒
苗苗始终有一种回避人际交往的现象，除了她自身的原因，还有来自个别同学歧视的眼光。所以做好其他同学的工作，是帮助苗苗的关键一步。因此，我特意找了班里几个经常嘲笑苗苗的调皮学生，分别进行了深入地交谈，没有批评，没有责备，当我把苗苗的经历动情地讲给他们听时，有的竟哭泣了。我又找了班里两个活泼的小女生，她俩都喜欢与人交往，且很善良，我希望她们能主动与苗苗交往，他们也欣然应可。
三、做知心姐姐，安慰孤独
有了朋友，苗苗开始主动向我微笑了，我很欣慰。那时上晚自习，她很喜欢坐在校园中的石凳上发呆，我也常常陪她坐在那里，聊得不多，更多的是我握着她的手，或对视，或望向远方，享受那份静悄悄的手心里的温暖。
四、亲人的呼唤，激发热情
无论我如何保护她，无论同学如何帮助她，她心中的“结”无法打开，我一次又一次的和她母亲通话。其实我懂作为一个单身母亲的苦，也知道她舍弃苗苗孤身在外的打拼都是为了孩子的将来。可是，孩子的现在已经出现了问题，还谈什么将来。后来，她的母亲终于下定决心要接她过去了。当我把这个消息告诉苗苗的时候，她的脸上漾起了幸福的笑容。那是我第一次看到她那么开心地校，那么敞亮地笑，这笑是期盼已久的笑！
后来，苗苗的母亲如约接走了她，走后的那年春节，我还收到了她寄来的贺卡，“xxx（大姐姐）收”。我不是心理咨询师，也不知我所做的一切是否具备科学性，但在那一年里，我先是认识了冷漠的苗苗，到后来是有了笑容的苗苗；从孤立自己，到接纳别人。而我一开始在心中压着的那块大石头，到最后也算是卸下了。
家庭情况不同，离异原因不同，离异方式不同，父母的素质更是不一样，教育的方法也千差万别，所以离异家庭孩子的表现更是不一样。但他们有一点事相同的：他们的心都被刺伤了，他们飞翔的翅膀被折断了，他们需要呵护，需要正确的引导。作为一名老师，虽不能抚平他们心中的伤痕，但至少可以安慰他们受伤的心灵，保护那颗脆弱的心！
这是一个现代社会普遍存在的家庭婚姻问题，苗苗的问题产生，究其原因罪魁祸首是父母。除了家庭的原因，学校和社会不同程度上存在着对离异孩子的歧视。社会上，尤其是农村的婆婆妈妈们经常聚在一起说长道短，对离异的孩子指指点点，教育自己的孩子，也往往会说：“别跟某某玩，爹妈不要的孩儿，没出息！”因为这类孩子孤傲，在学校，也有个别老师在处理问题上过于偏颇，有时不管是非，总会把“罪责”归在这类孩子身上，更有甚者，激动之余，还会爆出“没爹”“没娘”的野孩子之类的粗口。这样一来，离异家庭的孩子容易产生仇视他人，仇视社会的畸形心理，心理扭曲的现象会更加严重。
作为老师，为了帮助苗苗，我做了如下工作：
一、做个有心人，深入了解
我和政教主任去过苗苗家，了解到许多苗苗成长中的情况，其中父母离异的方式，母亲现在的状况，姥姥的教育方法等。还主动和苗苗的母亲通过电话，探询她的想法，为将来开展工作打好基础。
二、为她找朋友，用爱唤醒
苗苗始终有一种回避人际交往的现象，除了她自身的原因，还有来自个别同学歧视的眼光。所以做好其他同学的工作，是帮助苗苗的关键一步。因此，我特意找了班里几个经常嘲笑苗苗的调皮学生，分别进行了深入地交谈，没有批评，没有责备，当我把苗苗的经历动情地讲给他们听时，有的竟哭泣了。我又找了班里两个活泼的小女生，她俩都喜欢与人交往，且很善良，我希望她们能主动与苗苗交往，他们也欣然应可。
三、做知心姐姐，安慰孤独
有了朋友，苗苗开始主动向我微笑了，我很欣慰。那时上晚自习，她很喜欢坐在校园中的石凳上发呆，我也常常陪她坐在那里，聊得不多，更多的是我握着她的手，或对视，或望向远方，享受那份静悄悄的手心里的温暖。
四、亲人的呼唤，激发热情
无论我如何保护她，无论同学如何帮助她，她心中的“结”无法打开，我一次又一次的和她母亲通话。其实我懂作为一个单身母亲的苦，也知道她舍弃苗苗孤身在外的打拼都是为了孩子的将来。可是，孩子的现在已经出现了问题，还谈什么将来。后来，她的母亲终于下定决心要接她过去了。当我把这个消息告诉苗苗的时候，她的脸上漾起了幸福的笑容。那是我第一次看到她那么开心地校，那么敞亮地笑，这笑是期盼已久的笑！
后来，苗苗的母亲如约接走了她，走后的那年春节，我还收到了她寄来的贺卡，“xxx（大姐姐）收”。我不是心理咨询师，也不知我所做的一切是否具备科学性，但在那一年里，我先是认识了冷漠的苗苗，到后来是有了笑容的苗苗；从孤立自己，到接纳别人。而我一开始在心中压着的那块大石头，到最后也算是卸下了。
家庭情况不同，离异原因不同，离异方式不同，父母的素质更是不一样，教育的方法也千差万别，所以离异家庭孩子的表现更是不一样。但他们有一点事相同的：他们的心都被刺伤了，他们飞翔的翅膀被折断了，他们需要呵护，需要正确的引导。作为一名老师，虽不能抚平他们心中的伤痕，但至少可以安慰他们受伤的心灵，保护那颗脆弱的心！