论文部分内容阅读
《数学课程标准》中规定,图形与几何的主要内容有: 空间和平面基本图形的认识;图形的性质、分类和度量;图形的平移、旋转、轴对称、相似和投影;平面图形基本性质的证明;运用坐标描述图形的位置和运动.
认清部分,把控全局 ——对一道期末试题的深度透析
【摘 要】
：
《数学课程标准》中规定,图形与几何的主要内容有: 空间和平面基本图形的认识;图形的性质、分类和度量;图形的平移、旋转、轴对称、相似和投影;平面图形基本性质的证明;运用
【机 构】
：
江苏省海门市能仁中学;
【出 处】
：
数学大世界（上旬版）
【发表日期】
：
2018年6期
其他文献
让学引思更加注重学生主体地位的发挥,强调学生自主学习能力和自主学习意识的提升,同时强调教师引导作用不仅局限在课堂教学内容方面,其更加注重通过引导发散学生思维,帮助学
土地利用空间优化配置是实现土地可持续利用、促进土地资源的节约集约利用和提高土地利用率的重要手段,也是当前土地科学研究的重要课题。针对现阶段研究较为重视数量结构优化,而缺乏科学合理的空间配置方法的问题,利用蚁群算法应用于多目标优化过程的优势,对基于蚁群算法的土地利用空间优化配置进行研究。本文以宁强县为研究区域,运用景观格局指数方法,对宁强县2014年土地利用景观格局特征进行分析,并提出土地利用布局存
试验于2003～2004年在北京中国农业大学昌平试验站进行。通过田间试验，研究不同水分和氮素管理对旱稻产量、水分利用效率、氮素营养和稻米品质的影响。分析影响旱稻产量、氮素利
随着素质教育的逐渐推行和开展,作为小学数学教师,必须摒弃之前把优等生和中等生当作班级重点培养对象,而较少关注差等生的只顾头,不顾尾的做法,更何况后进生在班级中占据了
对森林土壤有机碳的研究是控制全球气候变化的一项重要工作。本文选择温带地区长白山和小兴安岭三种典型森林类型：针叶林、针阔混交林和次生阔叶林土壤为研究对象,通过研究森
在小学数学课堂上,教师应合理应用多媒体教学技术,活跃课堂氛围,优化数学课堂教学,同时还要培养学生们在课堂上的创新意识,发挥他们在课堂上的主体作用.本文对此进行了分析研
一说到冲突,人们首先想到的就是如何避免,然而冲突不一定就都是坏的,人们思维的碰撞也叫冲突,而这种冲突有利于人的发展进步.其实学习就是一个产生冲突、解决冲突进而取得成
随着新课改教学理念在各教学阶段的不断渗透,在高中数学教学过程中,要求数学教师对教学模式进行不断创新,尤其是在高三数学复习课教学过程中,教师可以采取问题驱动的教学模式
本文通过对葫芦岛市连山区、龙港区土壤及植物进行同步取样调查，获取土壤样品319份，植物样品263份。评价指标涵盖Cu、Pb、Cd、Zn、Ni、Cr、Hg七种重金属元素，相关土壤性质分析包