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爱恨交加，是大多数班主任熟悉的一种心理情绪，本文从产生这一情绪的根源入手分析，从让爱超越功利、区别差异，因材施教等方面找出减少这一情绪产生的途径。
爱与恨的交织——关于班主任工作的体会
【摘 要】
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爱恨交加，是大多数班主任熟悉的一种心理情绪，本文从产生这一情绪的根源入手分析，从让爱超越功利、区别差异，因材施教等方面找出减少这一情绪产生的途径。
【机 构】
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西藏昌都地区第一高级中学
【出 处】
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教育界：基础教育研究（中）
【发表日期】
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2011年5期
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