【摘 要】
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当前学生害怕写作文,一听到作文就头疼,觉得无从下手,成为学生学习语言的一大障碍。轮流日记(将学生分成八组,轮流着写日记)不拘于形式。表达自由、形式多样新颖,让学生在似
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当前学生害怕写作文,一听到作文就头疼,觉得无从下手,成为学生学习语言的一大障碍。轮流日记(将学生分成八组,轮流着写日记)不拘于形式。表达自由、形式多样新颖,让学生在似玩似习中写下自己想写的内容,可以是摘录型、图文并茂型、采访型、读写结合型等,充分体现学生的自主性,培养学生的习作兴趣、积极性和创新意识,从而在不知不觉中积累了大量习作素材,提高了习作的水平。
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