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一、加强学生干部培养的理论方法
随着学院各项事业的进一步发展和本溪校区的落成，学院的办学规模将进一步扩大，由此将带来学生综合素质参差不齐，同时，也给辅导员的管理驾驭能力带来了新挑战。因此，加强学生干部的培养，发挥学生干部的管理服务作用，有利于辅导员的思想政治教育工作层层落实，有利于学院学生管理工作的有序开展，有利于和谐校园建设的不断推进。
（一）立足本职，制定本期队学生干部培养战略规划。
我充分认识学生干部培养在期队建设中的重要作用。三年是学生干部培养的一个完整的周期，要培养一批政治理论强，工作能力强，道德素质优，学习成绩优的学生干部队伍必须从大一入手，确定培养规划和阶段性目标，在本职工作岗位上对所带学生进行分析评估，根据学生自身特点，实现有针对性培养，提高学生干部工作的质量。
（二）提高认识，积极拓展学生干部培养的空间和载体。
辅导员是学生干部培养的主要力量，但是学生干部生活在学校的大环境中，他们会受到来自各个方面的教育和影响。学院团委学生会是干部培养的重要阵地，班主任对学生干部培养起到重要作用，两课中德育教师对学生干部的培养是必要的补充，这些都是学生干部培养可以依靠的重要力量。
（三）完善制度，建立学生干部培养考核机制。
重使用、轻培养是有悖于学生干部培养的战略目标的。因此，制定完善的学生干部培养考核机制，是做好学生干部培养的基础。在研究过程中，建立起有效的学生干部任用制度、培训制度、考评制度等，实施动态化管理对不同层次的学生干部进行多层次，多形式的培养工作。
（四）注重实践，把学生干部培养寓于校园文化活动之中。
校园文化活动是学生干部培养隐性基地。通过组织开展校园文化活动，在实践中培养学生的工作能力，团队精神，锤炼学生干部的品格，增强学生干部的责任感，为社会培养合格的建设者和可靠的接班人。
二、加强学生干部培养的实践途径
（一）学生干部选拔是学生干部培养的前提条件。
学生干部作为高校中各项工作的一支重要力量，应该刻苦学习，勤奋工作，在广大同学中发挥先锋模范带头作用。因此，学生干部的选拔是高校学生工作顺利开展的关键。辅导员要严格按照学院选干的规定和程序，充分发挥民主选举的主体作用，发挥辅导员人尽其才的主导作用，选拔出有较高思想觉悟和工作能力的干部队伍。
（二）辅导员的激励是学生干部培养的不竭动力。
思想政治教育是培养学生干部的灵魂，不是每一个选拔上来的学生干部对其工作都能得心应手，辅导员要善于把握每个学生干部的不同特点和问题，有针对性的帮助和激励学生干部。根据学生干部所处的不同阶段，做好新生学生干部培训，大二学生干部工作指导，大三就业过程中学生干部能力的提升培养，使学生干部培养真正做到连续性，为学生干部成长提供不竭动力。
（三）学生干部的创新能力培养是干部培养的内在要求。
培养学生干部的创新精神是搞好高校学生干部队伍建设的动力和源泉。要培养学生干部善于根据专业特点开展工作的能力，这样可以激发他们的好奇心和求知欲，消除思维定势的负效应。学生干部在工作的过程中会遇到很多新问题、新情况，有些时候用传统的方法可能不奏效，这就需要学生干部积极主动思考，进行创新，用新方法、新思路解决新问题。
三、加强学生干部培养的现实意义
（一）研究学生干部的培养有利于学校培养目标的实现。
学校的培养目标是为国家输送合格的人才。加强学生干部的培养，能够造就出高素质的学生干部。高素质的学生干部队伍能够在学生中起到模范作用，不仅要把他们培养成各种工作和活动的组织者或执行者，更应把他们树立成学生的榜样。通过他们的表率作用带动更多的同学积极进取，成为德智体全面发展的优秀人才，促进学校人才培养目标的实现。
（二）研究学生干部的培养有利于学院学生管理工作协调有序。
建设高素质的学生干部队伍有利于学校各项工作的顺利开展。随着我院本溪校区的逐步建成，招生规模将进一步扩大，在校大学生数量日益增加，学生素质会变得参差不齐，加之师生比例相对较低，辅导员的精力是有限的，这就要求建立一种以高素质的学生干部为核心，充分发挥学生干部作用的有效工作模式。从一定意义上说，高素质的学生干部是辅导员开展学生管理工作的有力助手，在学校的各项管理工作中发挥着重要作用。
（三）研究学生干部培养有利于学生干部自身成长。
能够在大学期间担任学生干部对学生来说是个非常好的锻炼机会。学生干部通过处理各种事情，协调各种关系可以迅速成长，积累丰富的工作经验和培养良好的人际交往能力，尤其在组织各种学生活动中能培养其组织沟通和协调能力，增强团队意识，这为学生干部今后踏入社会参加工作，尽早地与社会接轨打下坚实的基础。
（四）研究学生干部的培养有利于和谐校园的建设。
和谐校园建设的一项重要内容就是学生培养。培养一支高素质的学生干部队伍，能带动学院学生整体素质的提高，促进良好的校风、学风的形成，促进学生良好的生活习惯的养成，有利于提高学生的组织纪律观念和道德意识观念，有利于校园文化活动的积极健康发展，进而净化校园文化环境，对和谐校园的建设发挥积极地推动作用。
随着学院各项事业的进一步发展和本溪校区的落成，学院的办学规模将进一步扩大，由此将带来学生综合素质参差不齐，同时，也给辅导员的管理驾驭能力带来了新挑战。因此，加强学生干部的培养，发挥学生干部的管理服务作用，有利于辅导员的思想政治教育工作层层落实，有利于学院学生管理工作的有序开展，有利于和谐校园建设的不断推进。
（一）立足本职，制定本期队学生干部培养战略规划。
我充分认识学生干部培养在期队建设中的重要作用。三年是学生干部培养的一个完整的周期，要培养一批政治理论强，工作能力强，道德素质优，学习成绩优的学生干部队伍必须从大一入手，确定培养规划和阶段性目标，在本职工作岗位上对所带学生进行分析评估，根据学生自身特点，实现有针对性培养，提高学生干部工作的质量。
（二）提高认识，积极拓展学生干部培养的空间和载体。
辅导员是学生干部培养的主要力量，但是学生干部生活在学校的大环境中，他们会受到来自各个方面的教育和影响。学院团委学生会是干部培养的重要阵地，班主任对学生干部培养起到重要作用，两课中德育教师对学生干部的培养是必要的补充，这些都是学生干部培养可以依靠的重要力量。
（三）完善制度，建立学生干部培养考核机制。
重使用、轻培养是有悖于学生干部培养的战略目标的。因此，制定完善的学生干部培养考核机制，是做好学生干部培养的基础。在研究过程中，建立起有效的学生干部任用制度、培训制度、考评制度等，实施动态化管理对不同层次的学生干部进行多层次，多形式的培养工作。
（四）注重实践，把学生干部培养寓于校园文化活动之中。
校园文化活动是学生干部培养隐性基地。通过组织开展校园文化活动，在实践中培养学生的工作能力，团队精神，锤炼学生干部的品格，增强学生干部的责任感，为社会培养合格的建设者和可靠的接班人。
二、加强学生干部培养的实践途径
（一）学生干部选拔是学生干部培养的前提条件。
学生干部作为高校中各项工作的一支重要力量，应该刻苦学习，勤奋工作，在广大同学中发挥先锋模范带头作用。因此，学生干部的选拔是高校学生工作顺利开展的关键。辅导员要严格按照学院选干的规定和程序，充分发挥民主选举的主体作用，发挥辅导员人尽其才的主导作用，选拔出有较高思想觉悟和工作能力的干部队伍。
（二）辅导员的激励是学生干部培养的不竭动力。
思想政治教育是培养学生干部的灵魂，不是每一个选拔上来的学生干部对其工作都能得心应手，辅导员要善于把握每个学生干部的不同特点和问题，有针对性的帮助和激励学生干部。根据学生干部所处的不同阶段，做好新生学生干部培训，大二学生干部工作指导，大三就业过程中学生干部能力的提升培养，使学生干部培养真正做到连续性，为学生干部成长提供不竭动力。
（三）学生干部的创新能力培养是干部培养的内在要求。
培养学生干部的创新精神是搞好高校学生干部队伍建设的动力和源泉。要培养学生干部善于根据专业特点开展工作的能力，这样可以激发他们的好奇心和求知欲，消除思维定势的负效应。学生干部在工作的过程中会遇到很多新问题、新情况，有些时候用传统的方法可能不奏效，这就需要学生干部积极主动思考，进行创新，用新方法、新思路解决新问题。
三、加强学生干部培养的现实意义
（一）研究学生干部的培养有利于学校培养目标的实现。
学校的培养目标是为国家输送合格的人才。加强学生干部的培养，能够造就出高素质的学生干部。高素质的学生干部队伍能够在学生中起到模范作用，不仅要把他们培养成各种工作和活动的组织者或执行者，更应把他们树立成学生的榜样。通过他们的表率作用带动更多的同学积极进取，成为德智体全面发展的优秀人才，促进学校人才培养目标的实现。
（二）研究学生干部的培养有利于学院学生管理工作协调有序。
建设高素质的学生干部队伍有利于学校各项工作的顺利开展。随着我院本溪校区的逐步建成，招生规模将进一步扩大，在校大学生数量日益增加，学生素质会变得参差不齐，加之师生比例相对较低，辅导员的精力是有限的，这就要求建立一种以高素质的学生干部为核心，充分发挥学生干部作用的有效工作模式。从一定意义上说，高素质的学生干部是辅导员开展学生管理工作的有力助手，在学校的各项管理工作中发挥着重要作用。
（三）研究学生干部培养有利于学生干部自身成长。
能够在大学期间担任学生干部对学生来说是个非常好的锻炼机会。学生干部通过处理各种事情，协调各种关系可以迅速成长，积累丰富的工作经验和培养良好的人际交往能力，尤其在组织各种学生活动中能培养其组织沟通和协调能力，增强团队意识，这为学生干部今后踏入社会参加工作，尽早地与社会接轨打下坚实的基础。
（四）研究学生干部的培养有利于和谐校园的建设。
和谐校园建设的一项重要内容就是学生培养。培养一支高素质的学生干部队伍，能带动学院学生整体素质的提高，促进良好的校风、学风的形成，促进学生良好的生活习惯的养成，有利于提高学生的组织纪律观念和道德意识观念，有利于校园文化活动的积极健康发展，进而净化校园文化环境，对和谐校园的建设发挥积极地推动作用。