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《义务教育语文课程标准》指出:阅读教学要珍视学生独特的感受、体验和理解，发展学生的个性，丰富学生的精神世界。本文从“品词析句，渗透积累”，“放飞想象，填补‘空白’”和“以读为本，以悟为主”这三个方面引导学生进行个性化阅读，有效地提高学生的阅读能力。
小学语文个性化阅读教学浅谈
【摘 要】
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《义务教育语文课程标准》指出:阅读教学要珍视学生独特的感受、体验和理解，发展学生的个性，丰富学生的精神世界。本文从“品词析句，渗透积累”，“放飞想象，填补‘空白’”和“以
【机 构】
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福建省平和县坂仔中心小学
【出 处】
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内蒙古教育：B
【发表日期】
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2017年3期
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