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在小学数学教学中,教师应从生活实际出发,把教材内容与实际问题有机结合起来.数学教材从概念的形成、方法的归纳、知识的运用等方面已为这方面的教学创造了很好的条件.但如何运用这些条件,创造性地发挥教师的主观能动性,使数学教学更贴近生活实际,培养学生解决实际问题的能力,是要我们不断实践和探索的.