【摘 要】
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义务教育阶段的英语课程具有工具性和人文性双重性质.就英语的工具性而言,英语课程承担着培养学生基本英语素养和发展学生思维能力的任务,即学生通过英语课程掌握基本的英语
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义务教育阶段的英语课程具有工具性和人文性双重性质.就英语的工具性而言,英语课程承担着培养学生基本英语素养和发展学生思维能力的任务,即学生通过英语课程掌握基本的英语语言知识,发展基本的英语听、说、读、写技能,初步形成用英语与他人交流的能力,进一步促进思维能力的发展,为今后继续学习英语和用英语学习其他相关科学文化知识奠定基础.使学生掌握一定的英语基础知识是基础教育阶段英语课程的基本目标之一,义务教育阶段学生应该学习和掌握的英语基础知识包括语音、词汇、语法、功能和话题等五个方面的内容.而语言基础知识的学习必须在听、说、读、写基本技能的活动过程进行培养,即培养学生英语综合运用的能力.语言是交流的工具,学习语言口语发展至关重要.
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