应用多元智力理论指导教师的教学行为

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多元智力理论是由美国哈佛大学的发展心理学家加德纳于1983年在《智力的结构》一书中提出的。多元智力理论打破了传统的将智力看做是以语言能力和逻辑——数理能力为核心的整合的能力的认识,而认为人的智力是由语言/语言智力、逻辑/数理智力、视觉/空间关系智力、音乐/节奏智力、 The Theory of Multiple Intelligences was proposed by Gardner, a developmental psychologist at Harvard University in 1983, in The Structure of Intelligence. Multivariate theory of intelligence breaks the traditional recognition of intelligence as the ability to integrate at the core of linguistic and logical-mathematical ability. It holds that intellectual is composed of language / linguistic intelligence, logic / mathematical intelligence, vision / space Relationship Intelligence, Music / Rhythm Intelligence,
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