【摘 要】
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在过去一年指导学生互改作文的实践过程中,我们发现有时学生会变得对互改作文的兴趣不大,调查了解得知,互改形式的单一是影响学生兴趣的重要因素。?那么我们能否变换形式,再
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在过去一年指导学生互改作文的实践过程中,我们发现有时学生会变得对互改作文的兴趣不大,调查了解得知,互改形式的单一是影响学生兴趣的重要因素。?那么我们能否变换形式,再让每一位同学都参与到作文评改之中呢?顺着这一思路,我做了这样的尝试:1.同桌互改
During the course of guiding students to change their composition in the past year, we found that sometimes students have little interest in changing their composition. Investigation has revealed that the single form of mutual transformation is an important factor affecting students’ interest. Then we can change the form, and let every student participate in the composition of the review? Follow this line of thinking, I made such an attempt: 1. Mutual change with the table
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跳跳豆用自己的有压岁钱订阅了一份《意林》少年版杂志,班上的男生都喜欢看。这天中午,跳跳豆回到家,又收到最新的《意林》少年版。下午课间休息时,男生们把跳跳豆围了个里三
语文园地七习作要求:在我们身边,有很多值得敬佩的人。他可能是每天利用业余时间刻苦学习外语的妈妈,也可能是苦练书法的小伙伴;可能是不畏寒暑、默默工作的清洁工人,也可能
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从前,有个叫张三的人,他经常言辞不当得罪人。张三30岁生日那天,他设宴请客,来了不少客人。快到吃午饭的时候了,他看见还有几个客人没有来,就自言自语地说:“怎么该来的还没
本文针对坚硬地基的实际情况，概述了坚硬基工振动沉管混凝土灌注桩的施工工艺。
In this paper, according to the actual situation of hard foundation, the construction
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