习作教学的“生活化”

来源 :江西教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lanyezy
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
“生活化”的习作,就是让习作走进生活,通过创设条件,丰富学生的生活,让学生在学习和生活中习作,形成在实际生活中有用的技能,并在习作中学会思考、透视生活,并形成改造生活、提炼生活的意识,提高生活的质量.
其他文献
课堂教学是实施素质教育的主渠道.在课堂教学中,重要的是激扬师生的生命活力.
徐州矿务局第二机械厂位于江苏徐州地区,厂区占地面积29万m~2,现有职工1500余名,属国家煤炭工业中型企业,拥用科技人员200余名和完善齐全的检测手段。该厂为煤炭生产提供了多
【摘要】跨文化交流是在语言为媒介的基础上不同文化背景的个体或团体乃至国家、民族之间的文化交流。跨文化交际能力的提升需要在外语教学中不断渗透和强化。本文试图从我国外语教学现状的分析入手,探讨在实际教学中对跨文化作用的全面解读,期待能对外语跨文化教学实践有所帮助。  【关键词】外语教学;跨文化;应用  【中图分类号】G623.3 【文献标识码】C 【文章编号】2095-3089 (
【摘要】通过创设问题情境,激发学生兴趣;分类分步训练,提高创作技能;实施分组活动,跟进阶段点评,发挥装饰画教学的特殊魅力,促进职高学生意志型、外倾型、审美型、社会型等个性特征发展,提高职高美术教育的育人功效。  【关键词】装饰画; 教学方式 ;个性发展  【中图分类号】G633.955 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089 (2012)01-0004-02    
一、转换写作视角,拓宽写作思路rn为拓宽学生的写作思路,提高写作能力,教师可引导学生转换写作视角,从狭义走向广义.如写,可先让学生通过查字典和讨论,让学生明白“师”不仅
艺术简历李传新,1946年生,师承绘画名家任率英先生,后又得知名画家范曾、宋文治、亚明、白雪石诸位先生指点。作品参加各级展览展出,也有作品先后在日本、法国、意大利、埃及
【摘要】双语课程是当代大学教育中的一大特色,本文介绍了双语课程开展的含义和目的,通过具体分析大学双语课程的具体现状和存在的问题,提出了一系列改革的措施,该对策有利于大学更好的开展双语课程。最后提出大学双语课程的改革前景美好,要不断的改革才能不断的进步。  【关键词】大学双语课程;师资力量;改革;学习氛围  【中图分类号】G623.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-30
选煤厂目前广泛使用9M~2和12M~2ZS型直线振动筛。实践证明,这种筛子存有一些问题: 1、横梁易折断,更换很困难; 2、齿轮易损坏; 3、漏油产重; 4、轴承寿命短,更换困难; 5、筛
目的:  探讨CD19CAR-T治疗复发/难治性淋巴瘤的总体反应率(Overall Response Rate,ORR)、完全反应率(Complete Response Rate,CRR)、部分反应率(Partial Response Rate,PRR)、3级
依据光折变晶体中自抽运与互抽运相位共轭共存的特性,提出了一种新型的光折变自适应光外差探测系统,并利用相干性较差的固体激光器进行了自适应光外差探测的实验研究。该系统