沉默的“言说”

来源 :校园英语·上旬 | 被引量 : 0次 | 上传用户:w903756205
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  【摘要】本文从福柯的话语权理论出发,分析雷蒙德·卡佛的两篇短片小说《保鲜》和《羽毛》中人物沉默背后的“言说”。然而在沉默的背后却是无声的“言说”,作者通过“沉默”向读者诉说人物生活的困顿,权力压迫下精神的压抑。
  【关键词】沉默 言说 话语权理论
  【Abstract】This thesis analyzes the silent speaking in Raymond Carver’s short fictions Fresh and Feathers based on Foucault’s Power of Discourse theory. However,there are special “speaking” behind their silence. The author shows people’s dilemma of life and oppression of spirit through describing characters’ silence.
  【Key words】silence; speaking; power of discourse theory
  一、引言
  作为“极简主义”的领军人物,雷蒙德·卡佛以简洁平实的语言、客观的叙述方式描绘了20世纪美国社会中下层小人物的生活。卡佛笔下的人物经历贫穷、失业、背叛、婚变等各种问题,他们对生活感受到迷茫和伤感,渐渐失去话语权力。《保鲜》和《羽毛》是卡佛的代表作品,两部小说中的人物在困境中选择保持沉默,但两部作品中的沉默却“言说”出了他们不同的困顿。
  “沉默”在卡佛短篇小说人物的对话扮演了至关重要的角色。它或暗示了人物的自我封闭状态,或暗示了人物的语言表达障碍。人物的“沉默”与“言说”并不如它们表现面所示,“沉默”非但不是“空无”,反而是另一种意义上的“言说”,通常意义上的“言说”往往无法捕捉住“真实”,反而指向了“虚妄”。
  二、《保鲜》:“言说”出生存危机
  《保鲜》中珊蒂的丈夫在情人节被解雇之后一直处于迷迷糊糊的状态,整日在家中无所事事,于是他和妻子之间的隔阂和矛盾加剧了。没有工作可干,社会对他的认可消失了。福柯的话语理论指出,在話语的实践中潜藏着权力的运作。他在《说话的秩序》中提出“在任何社会中,话语的产生是根据一定程序被控制、选择、组织和再分配的。这些程序的功能就在于消除话语的力量和危险,处理偶然事件,避开它沉重而恐怖的物质性。”没有权力的保障,人们就会趋于噤声。处于社会上层的阶级往往掌握着话语权力,底层人民本身的话语权力相对较少,在遇到生活危机的时候,他们的权力更难以维持。
  失业初期,夫妻进行了一番交谈,最后丈夫说他要睡了,所有问题都拖着以后再说吧,然后睡在了沙发上,夫妻之间的交流障碍已经初见端倪。丈夫自从失业开始就将自己封闭起来,在夫妻间的权力交锋中已经稍显劣势。在冰箱坏了之后,妻子说他们得有台新冰箱,丈夫什么都没说,此时在遇到问题时,丈夫难以构建真正的自我,面对妻子的询问,他选择了沉默。尽管沉默,这沉默却向读者“言说”出他的生存的危机。
  三、《羽毛》:“言说”出人际隔阂
  《羽毛》通过描述朋友之间的一次聚会展现了人际之间的隔阂。在福柯看来,权力是一种力量关系,是一种相互交错的复杂网络,“权力以网络的形式运作在这个网上,个人不仅流动着,而且他们总是既处于服从的地位又同时运用权力。”每个人既可能成为被权力控制的对象,又可能同时成为实施权力的角色。但是他们的社会阶层又决定了他们在社会上下阶层的对抗中处于下风。
  小说一开始就提到杰克给巴德家打电话,因为记不起巴德妻子的名字,他一句话都没说就挂了电话。此时的沉默的原因也只能归结于他处于社会下层,已经习惯了在出现微小的变故时,将自己隐藏起来,收起话语权。权力并不是一种属性,而是关系,权力关系是社会各种力量平衡的结果,一旦一种力量远远超过另一种力量,那它就有绝对的话语权,在权力网络之下,想说什么话,想怎样表达,并不是由个人意志决定的。在做客途中,他们几乎没有交流,朋友之间的聚会原本是可以拉近彼此的距离的,但是他们不约而同地交出了自己的话语权。尽管杰克和巴德是好朋友,但在他们所受的权力压迫下,他们已经习惯了不去掌握话语权,因此朋友之间也出现了无法逾越的鸿沟。
  四、结语
  卡佛笔下的人物自我分崩离析,话语权也消失了,这与复杂的社会背景是分不开的。人物的沉默是他们对于压迫的回应,也是帮助我们深入了解人物的有力依据。将人物的沉默置于社会条件中,分析话语权力的影响,可以赋予我们研究卡佛作品的新的视角。
  参考文献:
  [1]Bob Adelman.Carver Country:The World of Raymond Carver[M].New Work:Maxwell Macmillan International,1990.
  [2]Carol Sklenicka.Raymond Carver:A Writer’s Life[M].New York:Scribner,2009.
  [3]Dianna Taylor.Michel Foucault Key Concept[M].Durham: Ashford Colour Press,2001.
  [4]唐伟胜.体验终结:雷蒙·卡佛短篇小说结尾研究[M].上海:世界图书出版公司.2011.
  [5]王中强.简约不简单:美国“极简主义”文学研究[M].广州:暨南大学出版社.2014.
其他文献
【摘要】随着中国国门日益敞开,“引进来”和“走出去”这一战略部署尤为重要,而翻译可以说是文化传播的重要手段之一,当今社会各行各业也特别重视翻译人才的培养。为此,在汉译英中,如何自然又不失准确地将“原语”转化为“译出语”也就成为了广大翻译工作者的追求目标。本文主要针对散文英译的实践经历,根据翻译的三原则“信达雅”,笔者在确保译文的精准流畅性基础上追求美感,使译文更贴近原著的表达意思,也能达到中华文化
In 2013, video games players are over 1.2 billion. Although the video games industry in China is thriving, the quality of many games is inferior as Chinese games developers started late. So most Chine
【摘要】电影是文化传媒的重要载体,在大学英语教学中播放英语电影,可以营造好的学习氛围,吸引学生的注意力,学生在观看电影的过程中也可以学习英语知识,学习正确的英语口语表达方式以及纠正自己的发音,对于大学英语教学具有重大意义。本文主要探究的就是在大学英语教学中英语电影的重要作用。  【关键词】大学英语教学 英语电影 作用 探究  随着新课程改革的不断推进,大学英语教师也在不断地创新英语教学方式,其中一
【摘要】人教版PEP新教材中的Read and write——阅读和写作板块,与旧教材相比,内容丰富,主题生活化,易操作且具有时代性。在实际读写板块教学过程中,教师应有意识地对文本的呈现形式、结构、表现内容进行渗透、归纳和整理,并注重优化教学环节,做到无痕引入、有序推进、自然输出,这样学生的习得才得以水到渠成。  【关键词】PEP Read and write 有意识 教学环节  义务教育阶段英语
【摘要】英语语感是人们对英语语言文字的正确、敏锐、丰富的感受力,是人们直接地感受、领悟、把握语言文字的一种能力。高考的各种题型都涉及到语感在做题的辅助作用,尤其是完形填空和写作,因此在英语教学中,培养学生的英语语感对英语的教学和运用起着重要的作用。本文从词汇教学、诵读、英语思维等方面就如何培养学生的语感提出了一些教学建议。  【关键词】英语语感 培养 教学建议  英语语感是对英语的语音感受、语意感
【摘要】口语教学是中职英语学科教育教学活动中的重要内容,科学、有效的课堂口语教学对增强学生英语口语知识认知,提高其口语水平以及语言运用能力等均具有重要作用。同时,于中职英语口语教学中合理应用背诵式输入教学,不仅可帮助学生快速、有效的完成教学知识信息输入,增强其学习原认知能力,而且还可加深学生对英语词汇的理解,提高其口语交际能力,教学效果良好。本文主要从背诵式输入教学入手进行深入分析,研究和探讨了新
【摘要】在信息化时代,网络发展对社会各个领域都具有重大的影响,尤其是对传统教育来说,网络发展对其是一个冲击,在网络不断进步和发展的情况下,在网络环境下的新型教学模式也就运营而生。网络发展给予中职英语教学丰富多彩的教学资源,给中职英语教学带来了更多的可能性,同时对于提升中职英语教学质量具有巨大的优势。本文主要分析网络发展对于提升中职英语教学质量的策略。  【关键词】网络发展 中职英语 教学质量  一
【Abstract】In this paper, the author makes a critical review on Douglas Robinson’s book. By introducing the overall structure and interpretation and translation views held by Douglas Robinson, readers
【Abstract】In recent years, with the sustained and rapid development of social economy, people enjoy the conquering nature and the transformation of nature at the same time, accompanied by the serious
【摘要】传统的初中英语阅读教学正处于投入时间多却收效甚微的瓶颈期,而多角度的文本解读可以优化教学设计,不仅让学生在解读文本的情感体验中提高阅读微技能,还充分体现学生在阅读课上的主体地位,从而打造更具生命力的阅读课。  【关键词】文本解读 阅读教学  一、初中英语阅读教学的现状  传统的初中阅读教学往往按部就班,教师总是停留在“寻读,略读,语言点的讲解”层面,这种枯燥乏味的课堂不仅使学生毫无阅读兴趣