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[目的]探讨以作品设计作为高职护理毕业设计的实施效果。[方法]采用自行设计的问卷对703名高职护理专业学生进行毕业设计认知态度与评价、作品设计过程的调查。[结果]有25.2%的学生认为完成作品设计非常困难;超过80.0%的学生认为作品设计能提高信息获取能力、创新能力,发现问题、解决问题能力;73.6%的学生认为作品设计比论文更有吸引力。[结论]作品设计能体现高职人才的培养目标,对开展创新教育和改善学风有积极的作用,可以作为高职护理毕业设计的形式之一;同时应进一步探索除作品设计以外的适合高职护理专业学生的毕