论文部分内容阅读
激发学生情感是促进学生主动学习的一个重要途径。在小学数学教学中，教师如果融入情感因素进行教学，往往会收到事半功倍的效果。教育实践的本质是促进人的发展，包含着生理和心理两方面的发展。人的心理发展，既有认知的发展，也有情感的发展。教师可以通过构建和谐的师生关系、营造良好的学习氛围、培养积极的情感体验等手段，以情感为钥匙。开启学生数学学习的心扉，创造充满生机的数学课堂。