设计意图 点和线是艺术作品中常见的元素,点和线的不同组合方式让艺术作品森罗万象。本活动将绘本《点和线》进行筛选改编,从“点和线相遇,会发生什么有趣的故事”入手,以“点点和线线去旅行”为线索创设情境,融入语言表达、商量合作、想象创作等多种能力的发展。积极创设同伴间有效的学习共同体平台,引导幼儿感知、体验点和线的不同组合方式带来的不同画面感受。 活动目标 1.观察欣赏绘本中点和线的多种组合方式,
幼儿园的课程由分科转向主题后,教师们改变了以往过分强调知识技能习得的做法,开始关注幼儿的整体发展.在活动中,教师尊重幼儿的感受和体验,支持幼儿富有个性的创意表达,同时
晨间,孩子们自由选择各种器械开始了走廊游戏:有的玩滑轮车,有的用塑料方块叠叠高,有的唤上小伙伴一起传纸球,还有的则拿起塑料平衡板进行平衡挑战……整个走廊瞬间沸腾起来!
但菲教授的新作《儿童的幸福与无奈——对中国早期教育的反思》从家庭、游戏、学校、政策以及电子媒介五个篇章分别考察和描绘了我国自1949年至2009年60年间不同年代的社会文
小七是妈妈的小尾巴,每次上幼儿园总是眼泪汪汪.rn这天,小七在动物园看见了袋鼠妈妈,袋鼠妈妈把小宝宝放在自己的“宝贝袋”里.rn小七有了好主意:把自己装在妈妈的“宝贝袋”