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本文运用文献资料发,教学实验法,数量统计法对南昌航空大学公体乒乓球选项课的部分班级进行分层教学实验,干预内容主要是整班教学(传统教学)和分层教学(快班和慢班教学),分层教学的班级与原来传统教学班级学生对考核结果来进行对比分析,得出南昌航空大学乒乓球选项课分层教学模式效果的差异,进一步提出改进和完善学校乒乓球选项课教学效果意见和建议。