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摘
小学语文课堂教学评价的误区及对策
【摘 要】
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摘 要： 新课程的实施，使教师的评价观念、评价方法发生了很大变化，教学评价在课堂中的作用越来越重要，成为教学活动的重要组成部分。然而在教学实践中，依然存在与新课程理念不相和谐的课堂评价。本文对小学语文课堂教学评价中的误区及对策进行阐述，以为课堂教学评价改革提供切实有效的借鉴措施。 关键词： 小学语文 教学评价 误区 对策 教师有很多机会接触课堂教学实际，发现新课标的评价理念已走进了小学
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2014年89期
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