【摘 要】
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新课程背景下,职高语文教学要走出作评价时的一些误区,应坚持以人为本,以提高学生的语文素养,促进学生人格的和谐发展为根本目标,从评价标准的多元化、评价内容多样化、评价
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新课程背景下,职高语文教学要走出作评价时的一些误区,应坚持以人为本,以提高学生的语文素养,促进学生人格的和谐发展为根本目标,从评价标准的多元化、评价内容多样化、评价形式互动化等多个角度来评价、观察、接纳、赏识学生,发现并发展学生的潜能,重视评价对学生个体发展的建构作用,建立促进学生全面发展的开放性评价体系。
In the context of the new curriculum, vocational high school language teaching should go out of some errors when making evaluation, should adhere to the people-oriented, in order to improve students’ language literacy and promote the harmonious development of student personality as the fundamental goal, from the evaluation criteria of diversification, Evaluate and observe students, discover and develop the potential of students, attach importance to the construction of students’ individual development, and establish an open evaluation system to promote the all-round development of students.
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