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小学英语的课堂教学实践一直是我国教育体系当中一个十分难“啃”的内容，由于我国特殊的教育环境和教学实际条件，导致n小学英语教学过程当中不断产生新的问题，如果这些新的问题不通过有效的措施进行及时的整改，就会由于时间的堆积而成为长期无法改造n的诟病。这就对小学英语教师的专业素质和能力提出了更高水平的要求，亟待英语教师提升自身教学技能来构建更加优质的课堂。因此，本n文将从小学英语教学过程当中所存在的一些普遍问题展开分析，并针对这些问题提出相应的解决对策。