【摘 要】
：
反推法不是一种具体的解题方法,而只是一种解题的思维过程或解题思想方法,中学物理中的大部分题目都可采用这种方法解出,所谓反推,是指在弄清物理过程之后,依据已知物理量,
论文部分内容阅读
反推法不是一种具体的解题方法,而只是一种解题的思维过程或解题思想方法,中学物理中的大部分题目都可采用这种方法解出,所谓反推,是指在弄清物理过程之后,依据已知物理量,从所要求的未知物理量出发、入手,恰
The inverse method is not a specific problem solving method, but a thinking process or problem solving method for problem solving. Most of the topics in the middle school physics can be solved by this method. The so-called back-propagation is After clarifying the physical process, based on the known physical quantity, proceed from the required unknown physical quantity and start
其他文献
根据题意先合理地对状态、过程、条件、现象等进行假设,再运用相关的物理规律通过推理、论证,说明原有假设的正确性.达到解决问题的目的,这就是假设法.
According to the qu
1.估算不可接近的物体例1 宇宙中的恒星,其温度约有多高?分析根据恒星发出的光的辐射强度,在可见光区域内按波长的分布情况(即物体的颜色),可以大体来估算其温度.2.估算微观
已知点P的坐标为(x0,y0),直线l的方程是Ax+By+C=0,求点P到直线l的距离d.
The coordinates of the known point P are (x0, y0), the equation of the line l is Ax+By+C=0,
理科综合的层次可分为:①语言符号类综合。即在一定背景下物理、化学、生物等多学科用语共同呈现出来,图形、数字、符号增加,要求考生选择信息,合理组合,应用综合符号解决问
高一平级组一等奖王振宇倪逸群曾昭卓陈子冲马跃张兴余良李枚骏刘春光朱富跃二等奖王强韩飞飞栗丽静王斌刘伟贺成永邓欢黄光敏任芳邹家科马明博姜明余佳刘耀祥叶可可徐文强郭
解答数列习题时,部分同学常常会出现这样的情况:题目一看就能做,但下笔时却又容易出错.本文结合实例进行剖析、研究,以便加强同学们解题时的防错意识,提高数学能力.
When a
陈世旭无疑把一个镇长、一个小镇写出了饱满的厚度。镇长的命运虽然是个悲剧,是历史不经意的玩笑,却给我们留下了更多对人性美的追思。不断解开困惑的同时,我们能够读出作者
图形、图象、表格等是数学信息简明而直观的表现方式,在近年高考中频频出现图表型应用题,下面结合02年高考题例析三类典型的图表型应用题,要求解这些问题,关键是读懂图表,并
大人们的生活水准日趋提高,我们中学生也跟着“沾光”。每天,乘“11路”(两条腿)来上学的人渐渐少了,驾着两个轮子来来去去的人多了。自然,这存车成了一件挺头疼的事儿。若
一种可以卷起来观看的电脑荧光屏“电子报纸”,已经在飞利浦公司科学家的实验室里研制成功,5年后这种电子报纸将走上报摊.有许多电子公司都在研制这种未来电子报纸,但电子报