【摘 要】
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终身教育思想自上个世纪6 0年代被提出以后,便受到世界各国的广泛关注.在终身教育的发展演变过程中,终身学习概念逐渐进入人们的视野,并大有取代终身教育之势.然而终身学习的
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终身教育思想自上个世纪6 0年代被提出以后,便受到世界各国的广泛关注.在终身教育的发展演变过程中,终身学习概念逐渐进入人们的视野,并大有取代终身教育之势.然而终身学习的提倡是否就是理论上的进步,从而在实践中有利于终身教育的推进呢?尤其对于教师教育来讲,是否更有利于教师终身教育体系的构建以及教师素质的提高和专业化发展呢?该文认为对待终身教育向终身学习的转化应做进一步的思考,在重视学习者主体性的同时更要强调政府的职责.
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