论文部分内容阅读
在当前的中学教育中,我们经常会听到“抓两头、促中间”的说法,即通过培养优等生和转化后进生来带动中等生,以促进班级学生的整体发展.但在教学实践中,教师往往因为受到教学任务重、时间精力有限等因素的影响,使数量众多的中等生成了班级里被忽视的“灰色群体”,抓两头未促中间,反而丢了中间.
在小组合作中提高初中中等生学习积极性的策略
【摘 要】
：
在当前的中学教育中,我们经常会听到“抓两头、促中间”的说法,即通过培养优等生和转化后进生来带动中等生,以促进班级学生的整体发展.但在教学实践中,教师往往因为受到教学
【机 构】
：
河南师范大学附属中学
【出 处】
：
数学大世界（下旬版）
【发表日期】
：
2018年2期
其他文献
近几十年来,混凝技术领域研究在各方面均取得了较大的成果,呈现出十分活跃的发展趋势,并面临着突破性进展的前沿.其中,各种物理化学条件下混凝剂的形态分布与转化以及混凝过
创新意识是当下教学的核心部分,是一种精神.在进行小学数学核心素养培养的过程中,创新意识与创新能力是重点问题之一,这两点也是基础教育中小学教育的重点问题.把小学生的创
随着我国教学水平的不断提高,国家对教学问题也越来越看重.通过高效的课堂安排,以学生为主体,培养学生的自主学习能力、给学生更加宽松的学习空间、提高学生的智力发展、培育
本文对珠江水系原水进行了强化混凝处理,并利用准弹性激光散射技术(PCS)对常规混凝和强化混凝前后水中胶体颗粒(小于0.45μm)的大小与分布进行了测定研究,探讨了搅拌条件对混
良好的数学阅读习惯是提高学生数学阅读能力的前提和保障,“授人以鱼不如授人以渔”是数学教学的关键所在.简而言之,数学阅读是提升学生数学思维品质的重要途径,是提高学生数
期刊