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【摘要】互联网对教育的影响日益普遍。大数据时代，教学方式正在发生变化;高校英语教学面临着机遇与挑战;大数据如何在高校英语教学中发挥作用，这些是本文要着重强调的问题。
【关键词】大数据时代;高校英语教学
【Abstract】The influence of Internet on education is becoming more and more common. In the age of great data， teaching methods are changing; College English teaching faces opportunities and challenges; How the Application of Large Data in College English Teaching is realized. These are the issues that this paper will emphasize.
【Key words】big data age; college English teaching
【作者简介】史玲，潘蕾，潍坊职业学院。
大数据时代，高校英语教师面临着新的挑战。传统的教学方式受到了大数据的影响和冲击，亟须转变和改进。本文从大数据时代教学方式的特征、大数据对高校英语教学面临的挑战、大数据对高校英语教学的启发三个方面进行探讨。
传统的授课方式是班级制，“一对多”，教材统一，课堂有明确的时间限制，教师占主导地位。这种教育模式在一定程度上为工业时代培养了需要的人才。但在大数据时代，这种教育方式受到了巨大的冲击。大数据时代更倾向于学习弹性化，随时随地在线学习，课外辅导也更趋向于个性化。现代高校教育更加多样化和数据化。数据化教学必将成为教育发展的趋势。
大数据时代高校英语教学面临着三大挑战：
1.大数据引发高校英语课堂教学方式的改变。传统的英语教育偏重于英语知识的学习，忽略基本技能的锻炼。大数据时代信息海量，资源丰富，教学方式不再局限于时间、地点，这为高校英语课堂带来了新机遇和新手段。
2.大数据时代要求高校英语教师对教材要做好补充。传统英语教学使用统一的教材，然而教材的编写、印发需要一定的时间，有时难以满足社会的新要求。许多教师在备课过程中虽然会给学生补充一些新知识和内容，然而，大数据时代信息的高速行和开放性使得教师的努力往往力不从心。
3.大数据时对高校英语教师角色的挑战。教师不再是知识的占有者。学生通过网络可以迅速地查找到所需信息，这给教师的权威带来了极大的挑战。教师知识结构必须尽快更新，才能跟上时代的步伐。
如何使大数据在高校英语教学中发挥有效作用，我们来看以下三个方面：
1.大数据在英语课堂教学中的应用。教师要树立现代化的教学理念，树立大数据教育的观念。通过数据采集、分析，迅速了解学生的学习状态，进而找出教学对策，提高课堂学习效率。
2.大数据在考核评价体系中的应用。传统教育对学生的考核比较片面，英语教学还普遍采取笔试试卷的形式，不注重学生综合能力的考察。大数据时代有着信息高速、结构多样性等特征。高职英语教学也要利用这一特征，改革考核方式，注重学生的长远发展。注重过程性考核。
3.大数据在远程教育中的应用。
（1）高校英语教师应充分利用多媒体资源，打造翻转课堂。让学生课下自学，课堂上完成实践性题目来锻炼学生解决实际问题的能力。有效避免传统课堂上的“学习疲劳感”。
（2）有效利用微课、慕课等多媒体手段。利用教学资源的开放性特点，多与学生沟通互动，了解学生的实际情况，根据学生的具体学情实行差异化指导。
总之，大数据时代为高校英语教学带来了新的挑战，我们要运用好大数据平台，提高教学效率。
[1]杜周军.大数据时代对大学英语教学的影响[J].佳木斯职业学院学报，2016（12）.
[2]张丽.大数据时代对大学英语教学的影响及应对策略[J].当代教育实践与教学研究，2016（07）.
[3]袁红新.大数据时代教师教学方式的转变[J].中国校外教育，2018 （2）.
[4]李雪梅.数据时代背景下课堂教学模式改革分析[J].信息与电脑， 2017，34（7）.
[5]張慧丹.大数据时代英语自主学习体系的特点、文体和对策[J]. 教育评论，2016（07）.
【关键词】大数据时代;高校英语教学
【Abstract】The influence of Internet on education is becoming more and more common. In the age of great data， teaching methods are changing; College English teaching faces opportunities and challenges; How the Application of Large Data in College English Teaching is realized. These are the issues that this paper will emphasize.
【Key words】big data age; college English teaching
【作者简介】史玲，潘蕾，潍坊职业学院。
大数据时代，高校英语教师面临着新的挑战。传统的教学方式受到了大数据的影响和冲击，亟须转变和改进。本文从大数据时代教学方式的特征、大数据对高校英语教学面临的挑战、大数据对高校英语教学的启发三个方面进行探讨。
一、大数据时代教学方式的特征
传统的授课方式是班级制，“一对多”，教材统一，课堂有明确的时间限制，教师占主导地位。这种教育模式在一定程度上为工业时代培养了需要的人才。但在大数据时代，这种教育方式受到了巨大的冲击。大数据时代更倾向于学习弹性化，随时随地在线学习，课外辅导也更趋向于个性化。现代高校教育更加多样化和数据化。数据化教学必将成为教育发展的趋势。
二、大数据时代，高校英语教学面临新的挑战
大数据时代高校英语教学面临着三大挑战：
1.大数据引发高校英语课堂教学方式的改变。传统的英语教育偏重于英语知识的学习，忽略基本技能的锻炼。大数据时代信息海量，资源丰富，教学方式不再局限于时间、地点，这为高校英语课堂带来了新机遇和新手段。
2.大数据时代要求高校英语教师对教材要做好补充。传统英语教学使用统一的教材，然而教材的编写、印发需要一定的时间，有时难以满足社会的新要求。许多教师在备课过程中虽然会给学生补充一些新知识和内容，然而，大数据时代信息的高速行和开放性使得教师的努力往往力不从心。
3.大数据时对高校英语教师角色的挑战。教师不再是知识的占有者。学生通过网络可以迅速地查找到所需信息，这给教师的权威带来了极大的挑战。教师知识结构必须尽快更新，才能跟上时代的步伐。
三、大数据在高校英语教学中的应用
如何使大数据在高校英语教学中发挥有效作用，我们来看以下三个方面：
1.大数据在英语课堂教学中的应用。教师要树立现代化的教学理念，树立大数据教育的观念。通过数据采集、分析，迅速了解学生的学习状态，进而找出教学对策，提高课堂学习效率。
2.大数据在考核评价体系中的应用。传统教育对学生的考核比较片面，英语教学还普遍采取笔试试卷的形式，不注重学生综合能力的考察。大数据时代有着信息高速、结构多样性等特征。高职英语教学也要利用这一特征，改革考核方式，注重学生的长远发展。注重过程性考核。
3.大数据在远程教育中的应用。
（1）高校英语教师应充分利用多媒体资源，打造翻转课堂。让学生课下自学，课堂上完成实践性题目来锻炼学生解决实际问题的能力。有效避免传统课堂上的“学习疲劳感”。
（2）有效利用微课、慕课等多媒体手段。利用教学资源的开放性特点，多与学生沟通互动，了解学生的实际情况，根据学生的具体学情实行差异化指导。
总之，大数据时代为高校英语教学带来了新的挑战，我们要运用好大数据平台，提高教学效率。
参考文献：
[1]杜周军.大数据时代对大学英语教学的影响[J].佳木斯职业学院学报，2016（12）.
[2]张丽.大数据时代对大学英语教学的影响及应对策略[J].当代教育实践与教学研究，2016（07）.
[3]袁红新.大数据时代教师教学方式的转变[J].中国校外教育，2018 （2）.
[4]李雪梅.数据时代背景下课堂教学模式改革分析[J].信息与电脑， 2017，34（7）.
[5]張慧丹.大数据时代英语自主学习体系的特点、文体和对策[J]. 教育评论，2016（07）.