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从1985年起,我在所任的初一班开始了"改革数学课堂教学,发展学生能力"的试验,至今快三年了,有了一定的收获,特整理如下。一、长期以来,在数学教学中形成了一套细讲多练的课堂教学模式。这种模式以教师的"讲"为主,使学生的学习处于
数学课堂教学中的“读”和“议”
【摘 要】
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从1985年起,我在所任的初一班开始了"改革数学课堂教学,发展学生能力"的试验,至今快三年了,有了一定的收获,特整理如下。一、长期以来,在数学教学中形成了一套细讲多练的课堂
【机 构】
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上海市长青中学
【出 处】
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中小学教师培训
【发表日期】
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1990年2期
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