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本文论述学科建设成果转化为本科教学的优质资源的必要性和对教学的促进作用，指出适应社会需求，准确专业定位，提升本科教学质量的主要途径，阐明确立教学的中心地位，强化教学管理水平的综合提高是高教改革的一项迫切任务。
论教学在学校发展中的科学定位
【摘 要】
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本文论述学科建设成果转化为本科教学的优质资源的必要性和对教学的促进作用，指出适应社会需求，准确专业定位，提升本科教学质量的主要途径，阐明确立教学的中心地位，强化教学管理水
【机 构】
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长春理工大学
【出 处】
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军工高教研究
【发表日期】
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2005年2期
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