论文部分内容阅读
研究性学习是现代教育理念的集中体现，是课程改革和教学组织的重要策略，是自主学习者普遍采用的重要学习方式。在网络环境下，学习者要搞好研究性学习，实现学习目标，就应保持善于质疑、乐于研究、勤于动手、敏于求知的知识态度，掌握研究性学习的本质特征和基本规律，努力培养和提高以下四种能力：
网络环境下研究性学习者需要具备的能力
【摘 要】
：
研究性学习是现代教育理念的集中体现，是课程改革和教学组织的重要策略，是自主学习者普遍采用的重要学习方式。在网络环境下，学习者要搞好研究性学习，实现学习目标，就应保持善于质
【出 处】
：
军工高教研究
【发表日期】
：
2005年4期
其他文献
为了探讨乳酸链球菌素、乳酸钠和溶菌酶对生鲜鸡肉贮藏过程中保鲜效果的影响,应用单因子试验配置不同质量分数的保鲜液,用浸泡的方式对肉块进行处理,经PS/PE托盘包装后,4℃贮
乙炔制取的实验的难度并不大,只要把水滴入盛有电石的试管里,立即有气体放出。点燃时,火焰明亮并有浓厚的黑烟产生。将生成的气体通入酸性高锰酸钾溶液或通入溴水中,溶液都褪
采用透明圈法筛选,得到一株产酸性木聚糖酶活性较高的黑曲霉菌株F19,并对其产酶条件进行了研究.通过单因子及正交试验得出该菌株产木聚糖酶的最适条件为：玉米芯25 g.L-1,麸皮2
通过构建双寡头垄断市场竞争条件下企业技术创新最佳投入及其收益的分析方法,基于古诺模型分别构建了企业独立和合作创新模式下的博弈模型,在考虑政府对创新补贴的情况下,以
一位自称“青椒”（青年教师）的大学教师这样描述自己的生存状态：省力不费劲的课轮不到，院系以外的课时费高的没机会，院内课时费低的课倒是一大堆，推都推不掉，比很多博士、教授、副教
根据GenBank中的参考序列设计并合成引物序列，从pMDM13h中扩增带酶切住点和His—tag的基因序列；用HindⅢ和XhoⅠ双酶切PCR扩增产物和pcDNA3．0载体，连接构建真核表达重组质粒pc3M1
分别采用3种方法提取了豫杂一号泡桐组培苗叶片DNA，并对其得率和质量进行了检测．结果表明，DNAkit，CTAB-Ⅰ和CTAB-Ⅱ法提取DNA的得率分别为0．250，0．284，0．312mg·g^-1；CTAB法提取的D
自《化学教育》和《化学教学》两个杂志创刊以来,所发表的有关石油裂化实验的文章,有十四篇之多。可见广大化学教师研究这一实验的浓厚兴趣。一方面说明这一实验在中学化学教
本文研究了积分Ricci曲率条件下加权Laplace算子的第一特征值估计的问题.利用Bochner公式与加权Reilly公式等处理特征值问题的方法,获得了加权Laplace在积分Ricci曲率条件下