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由于传统数学教学过分注重学生解题能力的训练,过分强化脱离生活实际的数学思维训练,忽视培养学生解决实际问题的能力,导致数学教育使人成了数学的工具,成了解题的工具。如何培养学生运用观察、归纳、猜想、推理等基本而又核心的数学思维方法解决问题的能力,使数学成为人们生存、生活的工具,这是数学教育的核心价值。