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生物学的教学对教师的要求向来比较高,教师们为了保证学生的生物学能够掌握的非常好,在教学上一直选择采用创设问题情景的方法,但是由于在实践中这种教学方法使用的不太熟练,此方法收到的效果并不明显.本文从生物学教学创设问题情景教学的目的出发,介绍几种具体的创设问题情景的方法,以期推动生物学教学的进步和发展.