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描述“分类协同型”金融专业研究生培养模式的内涵及特点，介绍了湖南大学金融学院采用该培养模式在研究生团队中进行的实践与探索，说明该培养模式实施6年以来在研究成果、学生就业、学习能力和积极性方面取得的成效。
“分类协同型”金融专业研究生培养模式的探索与实践
【摘 要】
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描述“分类协同型”金融专业研究生培养模式的内涵及特点，介绍了湖南大学金融学院采用该培养模式在研究生团队中进行的实践与探索，说明该培养模式实施6年以来在研究成果、学生
【机 构】
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湖南大学
【出 处】
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学位与研究生教育
【发表日期】
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2010年4期
【基金项目】
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本文系国家社会科学基金“十一五”规划2008年度教育学课题“高等教育‘质量工程’中教学团队建设的博弈分析”（编号：BIA080029）以及2009年湖南省学位与研究生教育教学改革重点研究课题“依托团队探索金融专业研究生‘分类协同型’培养模式”（编号：JG2009A004）的阶段性成果.
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