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编制大学生学习状况调查问卷（信度为0．823，内容效度为0．858，0．869和0．705），以新疆医科大学中医学院本科生为抽样框，收集391份有效问卷。运用频数、相关系数和非参数差异比较检验等统计分析方法，对大学生学习生活环境满意感和相关的学习心理状况进行调查分析。研究结果显示，大多数大学生的可支配经济来源不多，对他们丰富多彩的社会生活可能产生经济制约的影响，大学生的学习生活显得单调枯燥；约1／5（21．0％）学习环境满意度较高的学生，他们的学习生活适应和学习能力较强，学习心理素质稳定，社会生活的适应也