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在新课程改革的背景之下，关于小学数学的教学理念，新课程改革对此赋予了新的内涵和价值。以往的教学理念是让学生学会理论知识和计算，而当前的新教学理念则是要激发起学生的主观能动性，强调了要对学生进行引导。课堂提问作为一种常用的教学手段，能够有效引导学生对数学问题进行自主观察与解决。本文介绍了小学数学授课过程中的现状，和课堂有效提问的实例，并详细阐述了课堂提问在数学课上的积极意义。