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真正的学习是学习者“自主学习”的过程。学生课前自主学习是自主学习型课堂教学的基础,是引领课堂教学,培养学生创新能力的钥匙。依托课前自主学习任务,启发学生建构基础知识、基本技能,夯实“创造”的基础;依托课前自主学习任务,引导学生尝试提出问题、解决问题,培养学生创新意识和能力。
以“课前自主学习”培养学生创新能力——基于自主学习型数学课堂研究
【摘 要】
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真正的学习是学习者“自主学习”的过程。学生课前自主学习是自主学习型课堂教学的基础,是引领课堂教学,培养学生创新能力的钥匙。依托课前自主学习任务,启发学生建构基础知
【机 构】
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江苏省常州市湖塘实验中学
【出 处】
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华夏教师
【发表日期】
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2020年36期
【基金项目】
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2016年江苏省教育厅“基于测试分析的跟进式改革重大研究项目《基于核心素养和关键能力的自主学习型课堂研究》”成果之一立项编号:2019jyktzd-03
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