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班级是学校进行德育、实施《中学德育大纲》的基层单位。班级德育是学校德育工作的基本单元，是目标导向下行为指向育德成效的重要阵营。本文从德育目标的层次性和行为的系列性阐述班级德育目标与行为系统的建构，体现中学班级建设和管理的基本育德途径。
班级德育目标与行为系统建构的实践与探索
【摘 要】
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班级是学校进行德育、实施《中学德育大纲》的基层单位。班级德育是学校德育工作的基本单元，是目标导向下行为指向育德成效的重要阵营。本文从德育目标的层次性和行为的系列性
【机 构】
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重庆市永川北山中学校 重庆 400060重庆市第122中学校 重庆 400060;
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2015年22期
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