趣味教学法在初中音乐教学中的实践与探索

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心理学研究表明,人的情绪和兴趣对于人的认识活动有很大影响,情绪高涨、精神愉快、学习兴趣强烈,就会积极主动地参与学习,这样认知效果就好,也定能收到事半功倍的效果。因此,作为一名教师,提高学生兴趣是讲好一堂课的关键,当然音乐课也不例外。那么,如何引发、培养、发展学生的音乐兴趣,让苦学变乐学,这是每位教师都要探索的重要课题。
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