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在小学语文阅读教学中，如何将教学难点巧妙化解。让学生乐于接受，喜于创新呢？一、置换主角。化难为易《宋庆龄故居的樟树》一文借物喻人，在作者的笔下樟树呈出蓬勃的生机，弥漫着独特的香气，尤其是文中这一语段：樟树本身却有一种香气，而且这种香气能永久保持。即使当它枝枯叶落的时候，当它已经作为木料制作成家具的时候……虫类就怕它一天。樟树的可贵之处就在这里。读来，顿时觉得这不就是宋庆龄伟大精神的写照吗？那香气依然的樟树不就是宋庆龄的化身吗？但是对于借物喻人的写法如何巧妙地去理解呢？