【摘 要】
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随着教育教学体制的改革，新课程标准明确提出教师在教学过程中要以学生主体，加强与学生之间交流互动，让学生真正参与到课堂教学中，这样才有利于培养学生的各方面能力。因此，小学数
【机 构】
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新疆巴音郭勒蒙古自治州和硕县第六小学
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随着教育教学体制的改革，新课程标准明确提出教师在教学过程中要以学生主体，加强与学生之间交流互动，让学生真正参与到课堂教学中，这样才有利于培养学生的各方面能力。因此，小学数学教师在展开教学时，要能充分结合教学内容，采用探究式教学方法，从而激发学生的思维理解能力。对小学数学探究式课堂教学案例进行分析和研究。
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