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在小学阶段的作文教学中,做好对学生描写能力的培养,让学生学会写实是基础教育目标.出于对小学生认知水平、心智发育等角度的考虑,为了保证作文课堂教学效果,教师必须做好对教学环节的创新,以生活素材为基础的教学模式由此得以出现.为了更好地发挥生活素材在作文课中的教学价值,做好对其应用模式分析至关重要.