【摘 要】
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以信息技术为基础实施习题建模教学,是适应新课程条件下物理课堂有效教学的一次重要尝试。在课堂教学中,教师通过物理情境的创设,物理模型构建与表征,物理模型的应用与问题模
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以信息技术为基础实施习题建模教学,是适应新课程条件下物理课堂有效教学的一次重要尝试。在课堂教学中,教师通过物理情境的创设,物理模型构建与表征,物理模型的应用与问题模型解题策略探究,课堂互动探究等教学环节,有效构建思维平台,科学引导学生实现知识内化,在课后利用在线交流工具搭建有效的生生互动、师生互动平台,以实现物理知识和技能的巩固和升华,从而实现线上、线下一体化教学,提高教学效率。
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