【摘 要】
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教师在课堂教学不可避免会邂逅'失败'。'存在即合理'的哲学论告诉我们,阻止学生迈向'失败'的脚步,其实也就阻断了其迈向成功的道路。如何挖掘和深化
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教师在课堂教学不可避免会邂逅'失败'。'存在即合理'的哲学论告诉我们,阻止学生迈向'失败'的脚步,其实也就阻断了其迈向成功的道路。如何挖掘和深化'失败'的潜在资源,需要教师平时在点滴中去积累和提炼,而一旦这种资源被利用起来,'失败'就成为'有效失败',会焕发出比'成功'更大的威力——学生积极进入了'深度学习'的状态,'读书无用论'不攻自破。对'失败'
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