论文部分内容阅读
[!--newstext--]
[!--title--]
【摘 要】
：
【摘 要】作文讲评是作文教学的一个重要环节，本文结合教学实践论述了“五导法”作文讲评教学模式，即导入，导疑，导研，导评，导结，并对每个教学步骤进行了简要阐释。 【关键词】作文讲评 教学模式 “五导法” 所谓作文讲评课，即作文批阅后的点评、总结和归纳课，是我们作文教学流程中非常重要的一环。教师在作文批阅结束后，根据本次作文的写作训练目标以及目标的达成情况，选择各个层次的范文，进行技法的讲解和
【出 处】
：
中学语文·大语文论坛
【发表日期】
：
2011年7期
其他文献
应用国产快速搅拌制粒机，将强亲水性的硫酸锌制硫酸锌微丸，以缓释包衣液进行包衣，可在２４ｈ内恒速释放。并探讨了制备微丸的工艺条件以及缓释包衣的材料选择。
【摘 要】许多新教材中都增加了文言文阅读教学的内容和分量，因而在实际课堂教学中，如何在有限的教学时间内，完成教学任务，就成为摆在教师们面前的重要任务。本文结合自己的教学实践，论述了运用“留白”艺术，提高文言文教学效率的办法和意义。 【关键词】语文教材 文言文教学 “留白” 教学效率 三年前，用整整一个学期时间完成苏教版《〈史记〉选读》和《〈唐宋八大家散文〉选读》之后，内心深处却充满了怅然若
采用紫外分光光度法测定氧氟沙星注射液的含量，用０．１ｍｏｌ／Ｌ盐酸作溶剂，测定波长２９３ｎｍ，吸光系数为９２７，测得平均回收率为９９．９６％，ＲＳＤ０．３１％。
重点介绍了地尔硫Ｚｈｕｏ的化学合成和拆分方法，以及近年来对其不对称合成领域的进展。
写好作文的关键是立意,而立意的价值在于角度。立意的角度选择必须体现创新的精神,通过化虚为实、化大为小,由表及里,由此及彼,展开想象和联想等方法,可以寻找到新颖而有价值
在热原不合格的白蛋白制品中，加入血浆蛋白Ｃｏｈｎ分部ＩＶ－１，ＩＶ－４组份进行热变性沉淀去除热原，经处理后，热原检测（兔法）表明，４批平均降温０．４７℃，回收率为７２．５％白蛋白５７℃，５０ｈ的热稳定性试验合格，其它常规格检测项目均符
【摘 要】在新的课改形势下，语文教学要培养学生的创新能力，一是创造性地运用语言艺术激发学生学习兴趣；二是关注学生情感，营造民主、和谐、自主的氛围，诱发学生创新的火花；三是优化设计，构建创新的语文课堂，培养学生的创新能力。 【关键词】新课标 语文教学 创新能力 新课改给语文教学带来了新的生命与活力。它倡导以创新为核心的素质教育，要求以培养学生综合语言实践能力为目的，促进学生的全面发展，从而使
β－紫罗兰酮的合成马增欣，阚以翠，郑跃红，郑玉（山东矿业学院，济南２５００３１；青岛城市燃气公司，山东２６６０３２）ＳＹＮＴＨＥＳＩＳＯＦβ－ＩＯＮＯＮＥ￥ＭＡＺｅｎｇ－Ｘｉｎ；ＫＡＮＹｉ－Ｃｕｉ；ＺＨＥＮＧＹａｏ－Ｈｏｎｇ；ＺＨＥＮＧＹｕ（Ｓｈａｎ...
【摘 要】《美丽的战争》一文的作者，首先采用形象的描写，向读者展示“美丽的战争”这种别具一格现象的大致情形。然后在客观事实的基础上，作者进行了大胆地即事明理，揭示出美丽的战争之所以发生的哲理成因。此外，文章还使读者带着哲理的思考去进一步剖析现实的女性社会，进而让人们对女性有更为深入的了解。 【关键词】《美丽的战争》 形象 哲理 抒情 女性社会 姜琍敏的散文《美丽的战争》，不看文章，单就题目
【摘 要】高考语文试卷中，现代文阅读占的比重很大，阅读复习、考试为什么效率不高？笔者根据多年从教的经验对此进行了反思。要提高阅读成绩，有赖于建设阅读大课堂，激发学生的阅读热情，由课内延伸到课外，采取正确的方法加以引导，方能提高学生的阅读能力。 【关键词】阅读 效率 途径 怎样建设阅读大课堂，激发学生的阅读热情，让学生在阅读中认识世界，认识自己，感知社会，产生感慨，从而提高自己的综合素质。正