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小学阶段是学生学习英语的起始期也是关键期,而此时的小学生大都爱玩、好动。如果教师结合小学生的这一年龄特性,在课堂教学中适时的融入快乐教学活动,不仅有利于激发学生的学习英语兴趣,同时也达到了“寓教于乐、寓学于乐”的教学目的。
探析英语教学中如何构建快乐课堂
【摘 要】
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小学阶段是学生学习英语的起始期也是关键期,而此时的小学生大都爱玩、好动。如果教师结合小学生的这一年龄特性,在课堂教学中适时的融入快乐教学活动,不仅有利于激发学生的学习英语兴趣,同时也达到了“寓教于乐、寓学于乐”的教学目的。
【机 构】
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黑龙江省齐齐哈尔市讷河市孔国乡中心学校
【出 处】
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东西南北：教育
【发表日期】
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2021年7期
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